I dag er der i langt de fleste danske skoleklasser tosprogede elever med dansk som andetsprog. Nogle af de tosprogede elever er født i Danmark; andre er for nylig kommet til Danmark. Det er denne sidste gruppe, som denne bog handler om: De nyankomne elever.

Nyankomne elever har krav på basisundervisning i dansk som andetsprog, som sigter mod at skabe forudsætninger for, at eleverne kan deltage i skolens undervisning med et tilfredsstillende udbytte. Det stiller såvel de nyankomne elever som deres lærere over for store udfordringer.

I bogens artikler præsenteres en række aktuelle sprogpædagogiske perspektiver på arbejdet med nyankomne elever i skolen. Bogen sigter mod at klæde lærerstuderende og lærere på til at varetage basisundervisning i dansk som andetsprog på et kvalificeret sprogpædagogisk grundlag.