PÄIVÄKIRJA KERTOO, MITÄ HÄN AJATTELI, TUNSI JA KOKI

Emerita professori Katri Karasma (ent. Sarmavuori) kertoo paljolti päiväkirjamerkintöihin perustuen arjesta, onnen hetkistä ja vastoinkäymisistä.

Hän alkoi kehittää uutta tiedettä, äidinkielen opetustiedettä, joka olisi yhtenäistänyt äidinkielen opettajien työn hajanaisuutta. Siihen kuuluvat lukeminen, lukuharrastus, kirjoittaminen, kieli, kirjallisuus, draama, media, opetussuunnitelmat ja oppikirjat.

Hän on osoittanut kokeellisen tutkimuksen avulla (koe- ja vertailuasetelma), että Toiminnallinen kielioppi muuttaa opetuksen kiinnostavaksi ja hauskaksi.

Motivointidraama on menetelmä, jolla oppilas koukuttuu yhteisesti luettavaan kirjaan.

Lukemisstrategioiden avulla lukeminen muuttuu seikkailuksi. Kirjoittaminen on maailman hahmottamista ja löytöretkeilyä.

Hän on asunut perheensä vuoksi Espoossa ja hänellä on kaksi poikaa. Yksityiselämässä hän on kokenut avioeron, toisen avioliiton ja leskeytymisen. Uuden ystävän löytämisestä hän kertoo avoimesti päiväkirjassaan.

Päiväkirjan avulla luodaan järjestys elämänalueisiin rakkaus/avioliitto, vanhemmat/lapset, talo/koti, sukulaiset/ystävät, koulu/koulutus, työ ja harrastukset. Kirjassa kerrotaan monista yhdistyksistä, joissa
hän on ollut aktiivinen.