Dieses Buch bietet alles, was Sie zur t?glichen Vorbereitung Ihres Unterrichts in "Deutsch als Zweitsprache" ben?tigen. Die Anregungen und Hilfen sind geeignet f?r die Arbeit in DaZ-F?rderklassen und Regelklassen mit hohem Anteil an DaZ-Kindern. Sie finden:

• Theoretische Grundlagen
• ?bungsideen und Kopiervorlagen.

Einen bequemen Zugriff auf diese drei Hauptteile des Werkes erm?glichen die ?bersichtlichen Inhaltsverzeichnisse und ein umfangreiches Register.

A) DaZ-Grundlagen:

• Wie funktioniert der Zweitspracherwerb? Was zeichnet sein Verh?ltnis zur Erstsprache aus?
• Welchen p?dagogischen, methodischen und didaktischen Prinzipien sollte der DaZ-Unterricht folgen?
• Welche Lernbereiche m?ssen besonders beachtet werden? Was ist bei integrativem Sprachunterricht zu beachten?

B) Konkretes im Ideenteil:

• DaZ-spezifische ?bungen, Aktivit?ten und Aufgaben f?r alle Lernbereiche der DaZ-Sprachf?rderung.
• Grammatik wird entdeckt, die Stolpersteine des Deutschen werden benannt.
• Verschiedene Lernertypen und unterschiedliche Sprachniveaus werden ber?cksichtigt.

C) Serviceteil:

• Kopiervorlagen zu den ?bungen, direkt einsetzbar im DaZ-Unterricht.
• Blankovorlagen mit der M?glichkeit, gruppenspezifisches Material einfach zu erstellen.
• Ein Aufnahmebogen und ein DaZ-Beobachtungsbogen unterst?tzen Ihre Diagnose und die F?rderprozesse. Beide Bogen sind abgestimmt auf die Sprachniveaus und ?bungen dieses Bandes.