Transformativ læring omfatter al læring, der indebærer ændringer i den lærendes identitet. Så enkelt definerer Knud Illeris i denne bog det begreb, der i de senere år er blevet et hit indenfor moderne læringsforståelse. Samtidig leverer han i sin sædvanlige veloplagte kritisk-konstruktive stil en dækkende udfoldelse af begreberne om transformativ læring og identitet, deres indbyrdes sammenhæng, og hvad deres sammenkobling kan føre til på en række centrale praktiske og teoretiske områder inden for uddannelserne, arbejdslivet og samfundslivet i det hele taget.