Artiklene i denne boken handler om lesing av fagtekster i skole og barnehage. Temaene som blir diskutert er relatert til mål og prinsipper i Kunnskapsløftet, og omfatter blant annet PISA-resultater, læremiddelproblematikk, lesing som dialogisk prosess, lesing av fagtekster i klasserommet og tilpasset opplæring. Med litteraturlister.