• Et forløb i improvisation, hvor eleverne bliver fortrolige med at spille teater.
• Et forløb i procesdrama, hvor eleverne aktivt er med til at skabe fiktionen.
• Et forløb i forumteater, hvor eleverne lærer at bruge dramametoder til konfliktløsning.
• Et forløb i kompositorisk metode og devising, hvor eleverne får lov til at eksperimentere med teatrets form.

Hanne Kirk er cand.mag. i dramaturgi og historie. Hun underviser i drama og teater på læreruddannelsen ved Den Frie Lærerskole i Ollerup. Ida Krøgholt er ph.d. i dramapædagogik og lektor ved Aarhus Universitet. Herudover bidrager Johanne Winding Nordestgaard, dramalærer på Egaa Gymnasium, og teaterunderviser Astrid Guldhammer.

Bogen er en del af Frydenlunds didaktikserie; forskningsbaserede praksisbøger til lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt lærerstuderende. Bøgerne går praktisk til værks, er fyldt med eksempler og øvelser og er baseret på den nyeste forskning inden for området.