Sluttrapporten gir oversikt over og innsikt i skoleforsøkene i Hå. Grunnpremiss for forsøkene var at skolene ønsket å styrke læringssituasjonene. Dette skulle gjøres bl.a. ved hjelp av at elevene var mer aktive i egen læring og lærerne mer aktive i tilretteleggingen av læringen. I tillegg var nære og viktige relasjoner i læringsarbeidet viktig. Rapporten vil være av interesse for lesere som er opptatt av fornyelse av arbeidet i skolen. Har litteraturliste.