Med Pædagogiske Forhold er Diagnosis kommet til en ende. Projektet har sat sociale forhold i perspektiv ved at analysere dem som 'selvforholdende forhold'. De filosoferende eksperimenter (bind I) og deres omsætning i socialanalytiske fatninger (bind II) skal nu vise deres relevans for det pædagogiske felts forskellige strategier.

Et pædagogisk forhold (omsorgsforhold, læreforhold m.v.) problematiseres som et socialt forhold, hvor der kan peges på en intervention, som har til hensigt at bringe forholdet til ophør. Funderet i en anderledes moderne praktisk filosofi fremstiller bogens diverse markeringer vilkår for en libertinær pædagogik.