Nordiske perspektiver på allmenndannelsens betydning i høyere utdanning. Gir begrepet dannelse eller mer presist intellektuell allmenndannelse og modning mening i dagens virkelighet? Bør vi gi dannelsesbegrepet en renessanse? Bidragsyterne i boka er invitert med tanke på å belyse et sammensatt tema fra mange faglige synsvinkler. I Dannelse debatteres det hvordan man kan kombinere det beste i de siste års utdanningsreformer med en fornyet gjennomtenkning av hva høyere utdanning i Norge burde være. Inneholder artikler fra de fleste akademiske fag og flere profesjoner.