Boken presenterer ny, forskningsbasert kunnskap om barnehagensom språklæringsarena. Ut fra språkvitenskapeligeperspektiv analyseres konkrete eksempler på barnehagelæreresarbeid med andrespråk og flerspråklighet.
Boken girinnsikt i kompleksiteten med språkarbeidet og bidrar mednye perspektiver på barnehagen som flerspråklig læringsmiljø.Boken henvender seg til pedagogisk personale i barnehagen,forskere og studenter som er opptatt av språkdidaktikkog flerspråklighet.
Gunhild Tomter Alstad er førsteamanuensis i norsk vedHøgskolen i Hedmark.