Bewegung wird in dem dynamischen Feld der fruhen Bildung ein grosser Stellenwert zugeschrieben. Das Buch verknupft aktuelle kindheitspadagogische Diskurse mit bewegungs- und sportwissenschaftlichen Wissensbestanden fur die bewegungspadagogische Arbeit in Feldern der fruhen Bildung, Betreuung und Erziehung. Es konturiert padagogische und didaktische Grundlagen einer fruhkindlichen Bewegungspadagogik, diskutiert relevante Erkenntnisse unterschiedlicher Bezugsdisziplinen, wie z. B. der Soziologie, Sportmedizin und den Gesundheitswissenschaften. Ausserdem werden disziplinubergreifende Verknupfungen vorgestellt, z. B. mit Blick auf Inklusion, Spracherwerb oder Gender. Aus professionstheoretischer Perspektive werden Herausforderungen professionellen Handelns aufgeworfen und bewegungsbezogene Forderansatze (z. B. Psychomotorik) prasentiert. Das Buch wird durch einen Blick auf die ausgewahlten Praxisfelder Tanz und Spiel abgerundet.